Адам ресурстары жана иш кагаздарын жүргүзүү бөлүмү
Адам ресурстары жана иш кагаздарын жүргүзүү бөлүмү университеттин кадр саясатын ишке ашыруу, персоналды натыйжалуу башкарууну камсыз кылуу, кадрдык иш кагаздарын жүргүзүү жана эмгек мыйзамдарын сактоо үчүн жооптуу маанилүү түзүмдүк бөлүм болуп саналат. Бөлүм кызматкерлердин кесиптик ишин тандоону, кабыл алууну, адаптациялоону, өнүктүрүүнү жана коштоону камсыз кылат, бул жогорку квалификациялуу жана жүйөлүү жамаатты түзүүгө өбөлгө түзөт.
МИССИЯСЫ
Кызматкерлердин кесиптик өсүшүнө, университеттин туруктуу өнүгүүсүнө жана билим берүү жана илимий ишмердүүлүктүн сапатын жогорулатууга өбөлгө түзүүчү адам ресурстарын башкаруунун натыйжалуу системасын түзүү жана колдоо.
Кадрларды өнүктүрүү маселелеринде университеттин стратегиялык өнөктөшү болуу, университеттин миссиясын жана максаттарын эл аралык деңгээлде ишке ашырууга жөндөмдүү жогорку кесипкөй академиялык жана административдик топту түзүү үчүн шарттарды түзүү.
СТРАТЕГИЯЛЫК МАКСАТЫ
Кызматкерлердин ишинин натыйжалуулугун, кадрдык процедуралардын ачыктыгын жана корпоративдик маданияттын жогорку деңгээлин камсыз кылган заманбап, натыйжага багытталган кадр системасын түзүү.
СТРАТЕГИЯЛЫК МИЛДЕТТЕРИ
- Кадр саясатын жакшыртуу-иштеп чыгуу жана кадрларды тандоо, баалоо, шыктандыруу жана өнүктүрүү боюнча натыйжалуу жол-жоболорун ишке ашыруу.
- Кадрдык процесстерди санариптештирүү-кадрдык иш кагаздарын жүргүзүүнү жана персоналды башкарууну автоматташтыруу үчүн заманбап маалыматтык системаларды киргизүү.
- Квалификацияны жогорулатуу системасын өнүктүрүү-кызматкерлер үчүн үзгүлтүксүз окутууну, тренингдерди жана кесиптик өсүү программаларын уюштуруу.
- Кадрлар резервин түзүү-келечектеги кызматкерлерди аныктоо жана негизги кызматтарга даярдоо.
- Эмгек мыйзамдарынын сакталышын камсыз кылуу-документтердин туура таризделишине жана эмгек мыйзамдарынын ченемдеринин сакталышына контролдук кылуу.
- Корпоративдик маданиятты чыңдоо-университеттин баалуулуктарын сактоо, ички байланышты өнүктүрүү жана кызматкерлердин катышуу деңгээлин жакшыртуу.
